13 жовтня 2016 року на базі КЗ ДНЗ №3 «Дзвіночок» відбулося засідання методичного об’єднання практичних психологів ДНЗ та ЗНЗ. Тема, яку розглядали на «круглому столі» спеціалісти, стала «Наступність у роботі працівників психологічної служби дошкільної та шкільної ланок».

Про наступність дошкільної освіти та початкової школи багато говорять в останній час. Наступність передбачає з одного боку перехід дітей до школи з таким рівнем загального розвитку та виховання, який відповідає вимогам шкільного навчання, з другого – опору школи на знання, вміння, навички, які вже здобуті дошкільниками, активне використання їх для подальшого всебічного розвитку учнів. Завершення дошкільного періоду та вступ до школи – це складний та відповідальний етап в житті дитини. «Школа не повинна вносити різкого перелому в життя. Стаючи учнем, дитина продовжує чинити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з’являється в його житті поступово та не приголомшує лавиною вражень» (В.А. Сухомлинський). Проблема безперервності та наступності завжди була однією з нагальних та важливих в освіті, тому практичні психологи на цій зустрічі намітили собі основні шляхи вирішення цієї проблеми в поточному навчальному році.